(in Pools) ED NA DZIKO- JESIENNY OBÓZ PRZYRODNICZY

JESIENNY OBÓZ PRZYRODNICZY

13-19.09.2026

(w języku polskim)

Kocham przyrodę i sprawię, że Twoje dziecko też ją pokocha, tylko daj mi parę dni :)

Każde dziecko lubi odkrywać, poznawać, doświadczać i zachwycać się swoimi odkryciami.

Jeżeli jest to w grupie rówieśników to efekt jest spotęgowany.

A jeżeli dzieje się to w bezpiecznej, otwartej i przyjaznej atmosferze, to nikt nie wie kiedy i jak, a nauczył się tyle nowych rzeczy! Również o sobie i tworzeniu relacji.

Bo nauka, którą oferuję, jest przez doświadczanie wszystkimi zmysłami, całym ciałem i w relacji. Przez to zdobyta wiedza jest ucieleśniona i zostaje na zawsze.

Stworzyłam ku temu odpowiednią przestrzeń, zgromadziłam odpowiednie zasoby i zdobyłam odpowiednie doświadczenie dydaktyczne i pedagogiczne.

Najchętniej otworzyłabym małą outdoorową szkołę, taką, której sama nie miałam, a zawsze chciałam mieć, ale mieszkam na stałe z rodziną w Holandii i przyjeżdżam do mojej ukochanej Materni tylko na parę miesięcy w roku.

Za to jako dziecko po szkole mogłam swobodnie biegać po lesie i po łąkach. Bez opieki, bo rodzice nie mieli czasu. I to właśnie wtedy zadziała się ta magia, która została ze mną po dziś dzień, a której długo nie byłam świadoma, dopóki nie urodziły się moje dzieci i temat edukacji stał się żywy, a ja zaczęłam się przyglądać swoim pasjom. Mam ich wiele i wszystkie kręcą się wokół życia w harmonii z naturą. A natura jest dla mnie synonimem prawdy. Kocham prawdziwe życie, czy też życie w prawdzie.

To właśnie w Materni, żyjąc w bliskości z dziką naturą, czuję, że żyję w połączeniu i przynależności do otaczającego mnie świata, że zmagam się z realnymi wyzwaniami, dbam o realne potrzeby, uczę się o realnym życiu, w kontakcie z własnym ciałem i z żywiołami przyrody, w realnym czasie. Mój układ nerwowy się odpręża, bo ja spowalniam, a bodźce, które do mnie docierają mnie nie stresują tylko ładują i cieszą.

W Holandii pracuję z klasami w lesie jako edukator przyrodniczy od 5 lat. Przez półtora roku z dziećmi z edukacji domowej, kiedy to spotkaliśmy się raz na tydzień na cały dzień. Maternia stwarza możliwości pracy w formie tygodniowego bloku, co ma wiele korzyści:

• przez tydzień tworzymy małą społeczność, poznajemy się lepiej, co przekłada się na większe poczucie bezpieczeństwa dla wszystkich- podstawowy warunek do nauki

• ja, jako przewodnik i mentor poznaję lepiej dzieci i ich możliwości, zainteresowania i ograniczenia

• jest więcej realnych okazji do zbudowania relacji pomiędzy dziećmi

• możemy głębiej wejść w jakiś merytoryczny temat, który dziecko interesuje bo jest na to czas i przestrzeń

• przez tydzień tworzymy małą społeczność, poznajemy się lepiej, co przekłada się na większe poczucie bezpieczeństwa dla wszystkich- podstawowy warunek do nauki

Jesień to czas zbierania plonów i gromadzenia zapasów w naturze. Ptaki odlatują do ciepłych krajów na zimę, w Materni słychać klangor żurawi i gęsi, pohukiwania puszczyka i rykowisko jeleni. Można też trafić na modliszkę, która składa swe ostatnie jaja. Liście drzew zaczynają powoli żółknąć, dęby zrzucaja żołędzie, o ile mają rok nasienny i kasztan jadalny będzie zrzucal swe owoce. Pod drzewami jest pełno grzybów. Krzewy dzikiej róży, głogu, bzu i malin pysznią się swymi owocami, na które ptaki skrzętnie polują. Wypustoszały kompostnik wypełniamy liścmi. Przyroda wchodzi w swe obfite stadium, wydaje się pęcznieć owocami, jest więc co zbierać, obserwować, wąchać i smakować. 

A Maternia- siedlisko przyjazne swobodnej i bezpiecznej zabawie dzieci w dzikiej naturze- chętnie przywita dzieci w wieku 8-12 lat wraz z ich opiekunami. 

RAMOWY PLAN DNIA

7.30-8.00 siedzisko (ćwiczenie uważności angażujące wszystkie zmysły, pozwalające na zbudowanie intymnej relacji z wybranym miejscem, poznanie mieszkańców tego miejsca)

8.00-9.00 rozruch poranny jak np. gimnastyka, rozciąganie lub spacer po lesie i morsowanie w jeziorze

9.00-10.00 śniadanie (przygotowujemy i sprzątamy razem)

10.00-12.00  Zajęcia przyrodnicze angażujące wszystkie zmysły. Zazwyczaj zaczynam od wspólnej zabawy wprowadzającej temat i stopniowo zmierzam do większej koncentracji i uważności. Jednocześnie patrzę i słucham, co dzieci chwytają, do czego czują motywacje. Bez motywacji nie ma nauki. Staram się podążać za motywacją dzieci i dawać im przestrzeń, jeśli wychodzą z inicjatywą lub poddaje swoje pomysły do eksploracji.

12.00-13.30 lunch (przygotowujemy i sprzątamy razem)

13.30-16.00 swobodna zabawa, pod czujnym okiem obecnych opiekunów (tu angażują się rodzice, zwłaszcza jeśli dzieci chcą iść nad jezioro, bo kąpielisko jest na początku płytkie, ale niestrzeżone); budowanie szałasu, podchody

16.00- 16.15 podwieczorek

16.15-18.00 przygotowania do obiado-kolacji pod wiatą z udziałem dzieci

• rąbanie drzewa, zbieranie podpałki, rozpalanie ogniska (bez zapałek, krzesiwem)

• mycie i krojenie warzyw

• gotowanie nad ogniskiem

18.00-19.00 obiado-kolacja (sprzątamy razem, dzielimy obowiązki)

19.00 -20.00 opowieści przy ognisku- bardzo ważny punkt programu, bo empatyczne słuchanie opowieści dziecka o tym, co przeżyło i czego doświadczyło utrwala jego świeżo zdobyta wiedze i buduje poczucie pewności siebie u dziecka.

21.00 - cisza nocna

TEMATY :

• tropy i ślady dzikich zwierząt- skąd wiemy, jakie zwierzęta zamieszkują te lasy?

• dzikie, jadalne, lecznicze rośliny- smakujemy, przetwarzamy

• ogródek warzywny- jak przygotowujemy go na zimę?

• drzewa- jakie drzewa żyją obok nas?Jak smakują ich owoce?

• owady - co robią jesienią owady? łapiemy siatkami, obserwujemy i karmimy

• ptaki - gniazdowanie, jaja, pióra - eksponaty i własne poszukiwania eksponatów, budowanie gniazda, tworzenie i malowanie ptasich jaj po wzorach

• mapowanie terytorium/ orientacja w terenie, kierunki świata

PROWADZĄCA

Zajęcia prowadzi doświadczona edukatorka przyrodnicza i mentorka więzi z naturą dla dzieci i dla dorosłych - Iwona van der Spank-Maternicka (1971), mama dwojga dorosłych już dzieci, które zaliczyły wiele różnych szkół od Montessori po szkołę demokratyczną.

Urodzona Gdynianka, która od 1998 roku mieszka w Holandii, ale jest w Polsce co roku, tworząc od 2002 roku wraz z rodzina ukochane siedlisko Maternia, w bliskiej więzi z dzika natura.

Jest też szczęśliwą posiadaczką bogatych zbiorów leśnych, skarbów, które rozbudzają wyobraźnię, uczą i zachęcają do samodzielnych poszukiwań podczas samodzielnych leśnych wędrówek.

Członkini międzynarodowej społeczności prowadzonej przez Jon'a Young’a "Living Connection 1st", opartej na naukach ludów pierwotnych żyjących w harmonii z naturą

Członkini holenderskiej grupy Heart of Awakening, praktykującej autentyczną samorealizację w relacji.

Uczestniczka akademii tropienia w Holandii i w Polsce

Przewodniczka kąpieli leśnych

W trakcie szkolenia na prowadząca warsztaty "Praktyka ponownego połączenia" wg inicjatywy Joanna Macy

Praktykująca uważność

UCZESTNICTWO W OBOZIE

Jest parę możliwości:

A. Gdy mieszkasz w pobliżu Markocina, możesz przywozić swe dziecko codziennie na zajęcia od godz. 10-19, pod warunkiem, że będą jacyś (inni) opiekunowie do dzieci po południu.

B. Gdy mieszkasz dalej, możesz zostać z dzieckiem czy dziećmi na noc i pomóc mi w organizacji aktywności i posiłków.

C. Gdy mieszkasz dalej, możesz zostać z dzieckiem czy dziećmi na noc a za dnia pracować zdalnie i jeść z nami posiłki

INWESTYCJA

A. dziecko za 5 dni zajęć od godz. 10-19 850zł (z lunchem, podwieczorkiem i obiadem)

B. dziecko całodobowo 1200 zł (6 noclegów z pełnym wyżywieniem)

dorosły całodobowo, pomagający w organizacji w godzinach 9-18 1200zł

C. dorosły nie pomagający w organizacji (możliwość zdalnej pracy) 2000zł

Liczba miejsc noclegowych jest mocno ograniczona możliwościami domu, ale w pobliżu jest fajna leśna kwatera.

Obóz odbędzie się przy zapisach min 4 dzieci, max 10.

ZGłOSZENIE

Zgłoś swoje zainteresowanie udziałem w obozie przez maila: iwonavanderspank@gmail.com,

podaj imię, wiek swego dziecka oraz adres i nr swego telefonu, a także w jakiej formie chcesz uczestniczyć w obozie (A, B, C).

Jeśli się jeszcze nie znamy, to zaproszę Cię i Twoje dziecko do krótkiej rozmowy online, by się troszkę bliżej poznać, opowiedzieć sobie o swoich oczekiwaniach, potrzebach, zainteresowaniach dziecka i pozyskać przez to wgląd, czy do siebie pasujemy.